2026年11月6日，北京通州大运河森林公园。深秋的运河两岸层林尽染，一面面印有“红一方面军”“红二方面军”“红四方面军”字样的军旗在晨风中舒展。清华大学附属中学18个班级共600多名学子在这里整队集结，分批参加以“纪念红军长征胜利90周年”为主题的红色定向研学实践活动。活动中同学们以小组为单位，循着红军长征的足迹，用一场“行走的思政课”重温那段峥嵘岁月。

   一、把长征史“搬”进公园：十个点位串起二万五千里

90年前，中国共产党领导红军完成了举世闻名的二万五千里长征，创造了人类历史上的伟大奇迹。如何让这段历史真正走进“10后”学生的心里，是此次研学实践活动的设计出发点。

中关村体验教育培训科技协会培训部门，将活动创新采用定向越野的形式，将长征途中一个个重大事件、重大战役“移植”到公园的林间步道与水岸广场，串联成一条完整的“长征路线”。园区内布设了于都启程、血战湘江、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山过草地、突破腊子口、吴起会师、会宁会师等十个主题点位，加上“瑞金出发”的总动员环节，完整复刻了红军长征的关键历程。

与寻常定向比赛不同，这里的“找点”不是竞速。每支小队手持地图、指北针与任务书，按抽签顺序依次出发，沿指北针标定的方向寻访下一个“长征驿站”。到达点位后，同学们首先要停下来，聆听站点老师讲解、阅读展板，了解这一历史节点发生了什么、为什么重要；随后才在指导老师带动下，完成与点位主题相呼应的体验任务。先学史、再体验，成为这条“长征路”上最鲜明的一条规矩。

二、先读懂历史，再动手闯关：每个点位都是一堂课

在“于都启程”点位，同学们分组确定队名、设计口号，全体队员列队举拳宣誓：“学习红军精神，当好新时代主人！”稚嫩而整齐的呐喊，让原本安静的林间空地骤然滚烫起来。

“血战湘江”点位前，一道由PVC管和绳网架设的“封锁线”横在大家面前。指导老师讲述了1934年冬那场惨烈战役——中央红军从出发时的8.6万余人锐减至3万余人。随后，队员们依次钻越通道，身体任何部位碰到架体或网绳都要重来。一次次失败、一次次重来，有同学在回顾时说：“历史书上的一行数字，在这里变成了不敢碰的一根绳子。”

“遵义会议”点位是一场拼图课。同学们围成一圈，把遵义会议解决的重要问题按序一一复位；到达“四渡赤水”时，全队踩着有限的“小船”道具交替前进，一步失误道具就“漂走”，只能从头再来；“巧渡金沙江”要求每人一块方块纸板，全队协作铺出一条通道；“翻雪山过草地”中，同学们手脚并用，严格按照路线标记的点位前行，偏离即重来；“突破腊子口”则以接力投掷模拟攻坚，累计击倒“堡垒”达到规定分数才算过关。

“飞夺泸定桥”点位格外特别。指导老师发给每位队员一块信息图板，没有更多任务说明——这块小小的图板，就是全队必须一路守护带走的“使命”，直到终点。而“吴起会师”“会宁会师”两个点位，同学们围圈拉绳、齐力控鼓颠球、协同吊装积木，将几路红军会师，共同搭建新愿景、新目标，使其变得具体可感。

值得一提的是，活动现场还引入了智能机器人领跑。开营后，机器人跑在队伍前列200米，一路承担党史故事播报与闯关任务提示，红色教育与现代科技在这里自然融合，成为孩子们争相合影的“新队友”。

三、会师时刻：一块块拼图拼出“我们”

活动临近尾声，各小队陆续抵达终点。同学们把一路守护到这里的图板撕开背胶，按照编号贴到主题背景板上。零散的图板严丝合缝地拼合在一起，一幅完整的画面在欢呼声中徐徐显现。

“这块板单独放在你手里，什么也不是；但把它放进整个画面里，我们就成了不可缺少的一员。”现场一位组织者说的这句话，被不少同学记了下来。这堂以“共铸荣光”为名的收尾课，把一个上午的体验凝练成一句朴素的道理：一个人离开团队难以走远，而团队也离不开每一个人的参与和协作。

午后，同学们转场北京大运河博物馆，参观“京华通惠，运河永济”主题展览，在跨越2500多年的运河图景中，感受“千年文脉”与“红色薪火”在同一片土地上的交汇。

四、专业承办：让红色教育“活”起来、“实”起来

一场600人规模、十个主题点位、数十支小队同时在林间奔跑的实践活动，考验的不只是体力，更是策划与组织的功力。作为本次活动的承办单位，中关村体验教育培训科技协会长期深耕红色党建、团建主题活动领域，形成了从主题创意、课程设计到现场执行的一体化服务能力。

在策划上，协会注重“一活动一方案”。围绕纪念红军长征胜利90周年这一主题，团队反复比选史料、打磨点位逻辑，最终把党史知识点、体验任务点与公园地形地物逐一对应，让每一个任务都从真实历史中长出来，而不是简单的游戏堆叠。协会同时可承接党建主题教育、团队拓展、亲子研学、学生社会实践等不同类型活动，按单位属性与人群特点定制主题线路。

在师资上，协会配备了一支熟悉党史军史、掌握体验式教育方法的培训师队伍，并与学校教师分工协作：讲解有史实支撑，任务有安全边界，点评能落到心里。数百人同时活动，意味着人力与动线的精细调度。

在组织上，协会具备大型户外活动的统筹经验，从点位勘测、路线设计、安全预案、医疗与后勤保障到分批出发、错峰打卡、终点收束，形成标准化流程，同时保留现场灵活调整的空间。此次活动中，十个点位同时运转、数百支小队交错穿行而秩序井然，正是这套组织能力的直观印证。

“让历史可感、让教育可参与”，是协会反复提到的一句话。从红色党建到团队建设，从企业到校园，协会以体验为方法、以内容为根本，努力让每一次活动都留下可回味的收获。

五、走出公园时，带走的不只是疲惫

夕阳西下，同学们循着来时的路返回。一天的行走让不少人晒红了脸、跑酸了腿，但大家谈起的更多是某一次重来、某一次托举、某一句讲解。

清华附中带队教师表示，中学生正是学生身心快速成长、价值观逐步成型的阶段。把长征精神转化为可体验、可协作、可感悟的实践活动，就是希望同学们在“走一趟”中理解什么是理想、什么是信念、什么是集体。90年前的长征路已经走完，新时代的“长征路”还在脚下。

从瑞金到会宁，从运河岸边的林间步道到博物馆的展厅长卷，600名学子用一天时间完成了一次跨越时空的“会师”。长征精神，也在这场行走中，悄然落进了青春的行囊。